C & F Éditions

L'École sans école

Ce que le confinement nous dit de l'éducation

ouvrage collectif

Stéphane Bortzmeyer, Gilles Braun, Éric Bruillard, Goundo Diawara, Olivier Ertzscheid, Camille Fée, Pierre-Yves Gosset, Hélène Mulot, Hélène Paumier, Serge Pouts-Lajus, Delphine Riccio, Élisabeth Schneider, Céline Thiery, Stéphanie de Vanssay, et les élèves Lola, Ilyès & Shana.
couverture
15 x 21 cm. - 208 p.
Collection Éducations
 

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Version imprimée
20 €
ISBN 978-2-37662-025-9
26 oct. 2021
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Version epub
9 €
ISBN 978-2-37662-038-9
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Avril 2026 : Éric Bruillard est parti faire l'école buissonnière

Eric Bruillard
Nous venons d'apprendre avec tristesse le décès d'Éric Bruillard qui avait écrit la conclusion de cet ouvrage. Une réflexion sur le rôle de l'école buissonnière, fort à propos quand il s'agit de parler de ce que l'on apprend quand on ne va pas à l'école, mais aussi de ce qui va nous manquer.
Plus d'infos dans la newsletter du 7 avril qui est écrite en hommage.

Retrouvez son article L'école buissonnière confinée
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L'école sans école

Ce que le confinement nous dit de l'éducation

Ouvrage collectif
 
Stéphane Bortzmeyer, Gilles Braun, Éric Bruillard, Goundo Diawara, Olivier Ertzscheid, Camille Fée, Pierre-Yves Gosset, Hélène Mulot, Hélène Paumier, Serge Pouts-Lajus, Delphine Riccio, Élisabeth Schneider, Céline Thiery, Stéphanie de Vanssay, et les élèves Lola, Ilyès & Shana.

couverture du livre

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La crise sanitaire qui nous a conduit à un confinement total est tombée sur l'école comme une chape de plomb, venant bouleverser le quotidien des élèves, des enseignants et de tous les autres personnels qui participent à l'éducation. Comment pouvaient-ils travailler dans cette parenthèse ? L'école, avec une capitale, représente l'institution, le projet et ses structures administratives et humaines. L'école, avec la simple minuscule des lieux habituels, c'est le creuset au sein duquel les missions de l'école prennent forme. Que se passe-t-il quand on se retrouve avec une école sans école ? Qu'est-ce qui se dévoile, rebondit dans toute la société et produit des désirs nouveaux pour les enfants comme pour les enseignants et les parents ?

Ce livre réunit les contributions de professionnels et d'élèves autour de ces questions à travers trois thématiques : participer, accompagner et connecter.

 

Table des matières

Partie I : Participer

    Lola - Lettre au coronavirus
    Céline Thiery & Élisabeth Schneider - Le CuriozMag... Et si la culture participative aidait à traverser l'épreuve ?
    Hélène Mulot - Des masques et moi
    Hélène Paumier - Décloisonner les disciplines et les âges en période de confinement
    Stéphanie de Vanssay - Le numérique est l'arbre qui cache une forêt de questions

Partie II : Accompagner

    Ilyès - Journal de bord
    Gilles Braun - La vacances mais pas les vacances...
    Delphine Riccio - Au péril des apprentissages
    Camille Fée - Faire école en Commun(s)
    Goundo Diawara - Le cumul des obstacles : le confinement en réseau d'éducation prioritaire
    Serge Pouts-Lajus - En finir avec le dualisme scolaire

Partie III : Connecter

    Shana - Confinement
    Stéphane Bortzmeyer - L'Internet s'est-il écroulé pendant le confinement ?
    Pierre-Yves Gosset - La place du numérique à l'école est à l'image de la place de l'école dans la société
    Olivier Ertzscheid - OrwellTech
    Éric Bruillard - L'école buissonnière confinée